3、合肥四十二中模拟法庭活动实施方案、组织策略

【字体: 】 【编辑日期:2016/10/25】 【编辑/来源:许跃】 【阅读:
 

合肥四十二中模拟法庭活动实施方案

一、活动背景:

德育工作一直是中学教育教学工作的重点。2015年,庐阳区教体局为进一步推动庐阳区德育教育工作的发展,更新德育教学观念,从而提高庐阳区教育教学水平,申报了国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》。我校承办了其中的子课题《初中生模拟法庭的研究》。为提高中学生中法律意识,增强尊法守法的观念,做好庐阳区“”课题研究活动中的子课题研究,合肥四十二中在七、八年级中广泛开展了“中学生模拟法庭活动”。模拟法庭是指在教师的引导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为参照,模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例,模拟案件的发生经过,再以此为依据进行庭审处理,说明法律规定,掌握案情与法律之间的关系,让理论活学活用,以达到理论和实践相统一,同时学生的亲身参与,可以将所学到的法律常识、基本法律技能等综合运用于实践。

二、活动目的:

1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动,使学生熟悉司法审判的实际程序、过程。

2.利用身边的人和事的案例对学生进行法制教育,增强学生法律意识,自我保护意识,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力;让更多的学生去关注法律、学法,懂法,守法,用法,做一个真正的法制公民。

3.加强未成年人法制宣传教育,传播法律常识,弘扬法治精神,进而建设和谐平安校园,形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

三、活动地点六楼多媒体教室(布置成法庭样式)

四、活动领导小组:

  长:郭艳华

副组长:王萍   武江义  法制副校长

  员:浦子余  方立平   周凌松   吴宗平  许跃   周军   徐倩  

政治组全体教师及七、八年级班主任

五、协办单位:庐阳区中级法院    辖区街道及派出所   庐阳区教体局团委

六、活动准备:

1.      前期准备

学校与庐阳区法院联系,选择合适案例,也可以通过网络等多种途径选取有针对性的案例主题。并由政治组教师进行适当修改完善,形成既符合中学生生活实际及心理特点,又适合模拟展示的活动脚本。

通过开展模拟法庭专题讲座和各班级开展模拟法庭活动,在全校师生中营造氛围,为进一步开展校级模拟法庭活动做准备。

2.      角色安排

 审判长1人,审判员2人,书记员1人,男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准,应变能力强、表达能力强;

② 辩护律师2人、公诉人2人,男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力,口齿伶俐,普通话标准,反应敏捷;

③ 法警2名;

④ 原告、被告、证人若干。

       人员选择主要以七、八年级学生为主,要求品学兼优,口齿伶俐,普通话标准,思维反应和表达能力较强,有一定表演能力。引导老师可根据案件需要确立不同角色安排。

3.      专家聘请

由校长办公室和德育分管领导负责联系法院、律师事务所和辖区派出所相关专家负责案例选择、具体排练的引导等工作,为我校模拟法庭活动的有效开展提供更全面、更专业化支撑。

4.      后勤保障

由学校总务部门负责活动后勤保障,包括场所的布置、横幅标语制作、服装道具的租借等,确保模拟法庭活动正常有序开展。

5.      资金保障

学校拨付专项资金以供活动正常开展。

七、活动流程:

组织筹划,明确目标——讲座培训,普及常识——依托学科,班级预演——确定主题,选择案例——人员选拔,引导培训——模拟展示,师生反思——案例汇编,引导实践

八、活动过程

1.组织分工筹划,明确活动目标。成立模拟法庭筹划组。做好分工与引导,加强活动过程的管理,形成具体可行的活动方案,提高活动的实效性。各部门具体分工如下:

校长室:方案制定,组织协调;

德育处(教导处):案例选择和联系相关单位及专家;案例整理汇编。

总务处:服装、场所等后勤保障服务工作;标语、席卡的制作。

政治教研组:案例的审定、修改;人员选定和角色分工;引导排练。

班主任:依托班会及思想品德课。负责在各班级开展模拟法庭活动。

2. 开展模拟法庭讲座,普及模拟法庭常识。全校模拟法庭活动一般在七、八年级学生中开展,他们大多没有参加过类似活动,对法庭审讯过程不熟悉。学校聘请庐阳区法院或者专业律师到校,为学生们开展模拟法庭相关常识讲座,内容一般涉及以下几点:

第一,模拟法庭活动的意义;

第二,法庭审判的类型;

第三,法庭审判的原则;

第四,法庭审判的程序。

通过讲座使学生对模拟法庭活动的具体操作过程有初步认识,为下一步各班级开展模拟法庭活动打下基础。

3.班级预演。学校每学期确立一个法律法规宣传主题,在各班级依托班会课,思想品德课和综合实践活动课等课堂,由班主任、政治教师组织引导开展模拟法庭活动,在全体学生中普及法律常识,增强法律意识,并为校级模拟课堂活动选拔人员。

4.确定选题。联系法院或相关单位,也可以通过政治教师,查找相关案例,也可以根据本校的实际情况及学生的需求,通过网络等多种途径选取有针对性的案例主题。(宜小宜具体)

5.确定校模拟法庭基本流程及内容。案例主题确定后,查找相关案例资料,引导教师根据模拟法庭的基本流程和庭审内容撰写剧本。

6.确定参与模拟法庭人员。学校可以根据自身情况采取自主、推荐、选拔报名的方式,依托各种兴趣小组招募参与模拟法庭的学生人选,并确定法官、检察官、辩护人、被告人、被害人、证人等角色名单。

7.培训及彩排。根据自身的实际情况,充分利用社会资源,通过观摩法院实际的庭审过程、法制讲座等方式开展培训,引导老师主要由德育处分管领导和政治老师担任,可邀请法制副校长、法院工作人员、专业律师或相关专家老师等对模拟法庭的筹备过程进行训练和引导,从而对排练中出现的问题进行纠正并对剧本进行修改和完善。

排练具体要求:向各位演员交代庭审程序,让各自清楚自己的出场顺序。在正式演出前,原告、证人、被告、受害人等要将自己的台词背诵熟练;各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。动作、神态、语言语气符合人物身份,心理特点。

8.活动展示。通过对于剧本的不断修改和排练,使参与的同学不但对于庭审程序有清晰的了解,进而充分融入庭审角色,并将模拟法庭成果向全校师生乃至在区、市社团活动中展示,起到法制教育的辐射引领作用。

9.  反思提高。在模拟法庭活动中,师生观摩学习,并通过相关论文或观后感等形式把自己的认识和反思整理出来,学校汇编成册,并在此基础上对活动的效果进行评估,不断完善提高,积累经验,使模拟法庭活动成为我校德育工作的一个主阵地,成为四十二中普法宣传的重要平台。

附:

模拟法庭活动参考程序:

1、庭前准备

开庭审理前,书记员应当查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭,宣布法庭纪律。
  开庭审理时,由审判长核对当事人,宣布案由,宣布审判人员、书记员名单, 

告知当事人有关的诉讼权利义务,询问当事人是否提出回避申请。

2、法庭调查

法庭调查按照下列顺序进行:
  (一)当事人陈述;
  (二)告知证人的权利义务,证人作证,宣读未到庭的证人证言;
  (三)出示书证、物证、视听资料和电子数据;
  (四)宣读鉴定意见;
  (五)宣读勘验笔录。
   3
、法庭辩论

法庭辩论按照下列顺序进行:
  (一)原告及其诉讼代理人发言;
  (二)被告及其诉讼代理人答辩;
  (三)第三人及其诉讼代理人发言或者答辩;
  (四)互相辩论。
   法庭辩论终结,由审判长按照原告、被告、第三人的先后顺序最后征询各方意见。

4、休庭

法庭辩论终结,审判长宣布休庭。

合议庭经合议后,应当依法作出判决。判决前能够调解的,还可以进行调解,调解不成的,应当及时判决。

参照法律:

《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,新修订通过的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以及禁毒、环境保护等相关法律法规常识。

合肥四十二中

2015.10

2016年四十二中“模拟法庭”活动方案

 

一、活动目的

1、通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动,使学生熟悉司法审判的实际程序、过程;

2、利用身边的人和事的案例对学生进行法制教育,增强学生法律意识,自我保护意识,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力;让更多的学生去关注法律、学法,懂法,守法,用法,做一个真正的法制公民。

3、加强未成年人法制宣传教育,传播法律常识,弘扬法治精神,进而建设和谐平安校园,形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

二、活动主题:预防未成年人犯罪

三、活动时间2016年3月-4日

四、活动地点各班班级、六楼多媒体教室

五、参加人员:七、八年级全体学生

六、领导小组

组  长:郭艳华

副组长:王萍   武江义

组  员:浦子余  方立平   周凌松   吴宗平  许跃   周军   徐倩  

法制副校长   政治组全体教师及七、八年级班主任

七、活动步骤:

1.班级模拟课堂展示;

2.人员选拔,角色分工;

3.排练;

4.校级模拟课堂展示;

5.总结反思,案例汇编。

八、人员选拔要求

 (1)审判长1人,审判员2人,书记员1人,男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准,应变能力强、表达能力强。

(2)辩护律师2人、公诉人2人,男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力,口齿伶俐,普通话标准,反应敏捷。

(3)法警6名,限男性,要求五官端正,身高在165公分以上。

(4)当事人4人(被告3人,原告1人),要求有一定的表达能力。

九、模拟法庭流程安排:

(1)由主持人先容本次活动目的及简要案情

(2)先容参加本次活动的嘉宾

(3)模拟法庭开庭审理

(4)专家进行点评

(5)主持人宣布结束

十、部门分工

(1)教导处负责案例选择、联系相关专家和单位、宣传工作(宣传栏、横幅、标语、欢迎词、背景、信息报送)。(责任人:许跃)

(2)团委负责安排拍照和摄像工作(责任人:徐倩)

(3)总务处负责道具、服装租借工作,以及会场布置和其他随机工作(责任人:周凌松)

    (4)班主任和各班政治教师,依托班会和思想品德课负责本班模拟课堂活动

十一、活动安排

(1)筹划准备阶段:(3月7日——3月19日)

确立活动主题,召开筹备会,明确分工。

(2)班级演练阶段:(3月21日——3月28日)

各班在班主任和思想品德老师组织引导下,形成各班模拟法庭的雏形,并排练演习。

依托班会和思想品德课,进行班级模拟法庭活动。

(3)组织排练阶段:(3月29日——4月15日)

选拔人员,并确定角色分工,进行排练并邀请相关专家引导

(4)正式演出阶段:(4月20日)

正式演出时间拟定于4月20日下午。届时将面向全校师生,并邀请市、区相关专家、领导参加,尽展我校学生的新风采,突显我校法制实践教育特色,庭审中将进行全程摄像,留下视听资料,以便日后学习、查看。

(5)活动总结阶段:(5月)

本次活动结束之后,大家将进行全面总结,教师反思,学生写观后感,找出优点与不足,在今后的系列活动中,注意扬长避短,使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档,以便以后查阅。

    为了更好的扩大该项活动的影响,在活动结束后在校内外广泛宣传,包括庭审照片的展示、宣传栏的制作、教育网上信息上报等。

十二、后勤准备

为了保证活动的顺利进行,结合本次活动的实际情况,需准备物品如下:

1、横幅条:

“热烈欢迎各级领导来校引导观摩‘青少年模拟法庭’法制实践教育活动”、“弘扬民主法制精神,养成良好道德风尚”、

“推进依法治校进程,创建和谐平安校园”。

2、宣传标语:

“提高全民法律素质,自觉学法守法用法”

“学法律、讲权利、讲责任、讲义务”

“弘扬法治学问、传播法治文明”

“深入开展法制宣传教育,提高全民法律意识素质”

3、审判长、审判员、公诉人、辩护律师、被害人等标牌及各级专家领导标牌;

4、笔记本电脑一台;公文本10本

5、法槌1套、法官袍3件、警服6套、白手套6双;法徽若干;

6、物证;

7、便携式话筒若干;

8、桌椅若干。 

合肥四十二中

2016.3

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