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鸟类的生殖与发育

【字体: 】 【编辑日期:2015/2/6】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

[教材分析]

本节内容只安排一项观察实验,通过观察实验不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程,同时也让学生体会到科学观察的一般方法。本节内容与生活实际紧密联系,学生可通过观察探究从中学到常识。学生关于鸟类的常识较为丰富,注意引导学生筛选关于鸟类生殖发育的常识,把握难点,突出重点。

[教学目标]   

一、常识目标

1、描述鸟类的生殖与发育过程;

2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。

二、能力目标

1、培养学生观察记录能力、合作探究的能力;

2、培养学生收集并分析资料,表达交流的能力。

三、情感目标

1、通过先容鸟类育雏的行为,培养学生对父母的感激之情。

2、培养学生爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。

[教学重点]

1、描述鸟的生殖与发育过程;

2、说出鸟卵发育过程。

[教学难点]观察鸡卵的发育过程。

[教学方法]利用多媒体课件引导学生自主学习。谈话法。

[教学用具]多媒体课件,鸡蛋,镊子,瓷碗等。

[课时安排] 1课时

[教学准备]

1、学生课前观察鸡卵的结构,收集关于鸟类生殖与发育的资料;

2、有条件的同学可观察记录母鸡的产卵和鸡卵的孵化过程;

3、教师准备相关多媒体课件、资料;

4、教师准备生、熟鸡蛋,镊子,瓷碗等。

[教学过程]

设计意图

教师活动

学生活动

以丰富多彩的视频资料引发学生的学习兴趣,自然地引出课题

 

 

 

据图分析

 

 

 

 

 

 

 

 

欣赏古诗,情感教育,了解生物与文学的密切关系。

 

 

 

 

培养学生归纳总结的能力。

 

 

 

培养学生从资料中获得有效信息的能力。

 

 

 

 

 

 

 

适时复习旧常识,培养学生比较分析的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生分析资料,表达交流的能力。

 

 

 

 

 

 

 

培养学生自主学习、实验操作、绘制生物图的能力。

 

 

 

 

 

培养学生比较分析、设计表格的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巩固联系,反馈评价。

 

 

 

 

适时进行情感教育和环保教育

导入:视频资料:鸟类生殖和发育的现象。

问:以上视频资料主要先容了鸟类的哪些现象,引出课题。

 

课件展示鸟类生殖和发育不同时期的图片:

1、孔雀开屏、丹顶鹤跳舞

2、乌鸦的鸟巢,织布鸟在筑巢,金丝燕的巢

3、雌雄翠鸟在交配

4、鸽在孵卵

5橘燕在给雏鸟喂食

问:1--5组图片各是鸟类生殖和发育的什么阶段?

 

古诗欣赏:

1、白居易的《钱塘湖春行》中提到了几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥这描述的是什么样的情景?

2、白居易梁上有双燕,翩翩雄与雌。衔泥两椽间,一巢生四儿。……青虫不易捕,黄口无饱期。……须臾十来往,犹恐巢中饥。这描述的又是什么样的情景?

 

师生共同总结鸟类生殖和发育的几个阶段:求偶 筑巢 交配 产卵 孵卵 育雏

播放视频资料:托儿的杜鹃

问:大家已经了解了鸟类生殖和发育的全过程,是不是所有的鸟都要经历这些发育阶段呢?

师生共同总结鸟类生殖和发育的必需阶段。

 

请学生交流各自收集的关于鸟类生殖和发育的资料。

问:鸟类的生殖一般在什么季节?

一般来说鸟类每年要生殖几次?

课件比较两幅图片:

雌雄翠鸟在交配

雌雄蛙抱对

分析鸟、蛙受精过程的异同点:

问:鸟类的受精方式和前面讲的两栖类一样也是体外受精吗?

 

请参观过养鸡场或观察过母鸡自然抱窝的同学先容鸡卵的发育过程。

课件演示动画:鸡卵的发育过程

讨论:

1、受精的鸡卵什么时候就开始发育?

2、当鸡卵被产出后,胚胎是否继续发育?

3、胚胎继续发育的外界条件主要是什么?

问:你知道鸡卵孵化的时间是多少天?

大家家里买的鸡蛋放置二十一天后回变成小鸡吗?为什么?

 

引导学生对照课本插图自学鸡卵的结构。

演示实验:准备生熟鸡蛋各一,生鸡蛋打入瓷碗(实物投影,学生在老师引导下操作)

要求学生来观察鸡卵的外部形态和内部结构,了解鸡卵包括了哪些结构。

演示动画,练习巩固,及时评价。

引导学生根据以上的学习练习画鸡卵的结构图,引导学生正确的标图方法,选取几位同学的图画投影展示,作出评价。

小结:在适宜的条件下,胚胎发育成熟,雏鸟最终破壳而出。

 

课件展示鸡、麻雀两种雏鸟的发育,请学生观察后分组讨论,设计表格,填写两者的区别

选取几组同学设计的表格投影展示,作出评价,补充更正。

小结:如鸡的雏鸟,一出生眼已睁开,全身布满绒羽,能站立,能跟随亲鸡自行觅食,这叫早成鸟;相反的,麻雀的雏鸟孵化出来眼睛没有睁开,身上绒羽非常少,全身几乎裸露,腿、足无法站立,要留在巢内由亲鸟喂养,这叫晚成鸟。

问:你知道哪些雏鸟和鸡一样是早成鸟?哪些雏鸟和麻雀一样是晚成鸟吗?

动画练习,将下列鸟类的图片分别粘贴到早成鸟、晚成鸟的栏目中

请学生谈谈对亲鸟不辞辛劳喂食雏鸟的看法。

问:你听说过反哺的现象吗?

问:鸟类在育雏期间要捕捉大量昆虫,这对自然界有什么影响?

 

问:我国的爱鸟周是每年四月的最后一个星期。你知道我省的爱鸟周是什么时间吗?请你谈谈在此期间,人们可以开展哪些保护鸟类的行动?

 

课件先容图片资料

1、喂养野鸟的方法:在冬季野鸟觅食困难,可组织学生开展喂养野鸟活动。在树枝上挂一块木板,将饲料放在木板上,供野鸟啄食,饲料应选当地鸟类喜欢吃的品种。在缺水的地区,可以将废旧的罐头筒改为浅盆,装满清水供鸟类饮用。

2、挂置人工鸟巢:通过挂置人工鸟巢可以为鸟类提供适宜的繁殖居住条件,从而招引益鸟。人工鸟巢应用木板制作,巢箱要尽可能坚固结实,巢箱的内外应粗糙一些,以方便鸟类的抓爬。巢箱有各种形状和大小,可以招引不同的鸟类。

 

 师生共同回顾本节课的主要内容。

师生共同总结(见板书提纲)

布置作业

学生观看

回答问题

 

 

 

学生分别回答:

求偶、筑巢、交配孵卵、育雏

 

 

 

学生回答:筑巢

 

学生回答:

筑巢、产卵、育雏等

 

 

 

 

 

 

学生回答:不是。比如杜鹃就不筑巢、不孵卵、不育雏。

 

 

 

 

讨论交流

 

学生根据图片及鸟、蛙的生活环境得出鸟类不可能是体外受精,是体内受精

 

 

 

学生观看

 

学生分组讨论后回答:1、在雌鸟体内即开始发育。2、外界温度低,胚胎暂停发育。3、适宜的温度。

 

学生回答

 

一学生在老师引导下操作,其他学生观察

 

学生练习画图

 

 

 

 

 

学生观看、分组讨论

总结

表达交流

 

 

学生回答鸭、鹅、大雁等和鸡一样是早成鸟,家鸽、燕子等和麻雀一样属于晚成鸟

 

学生练习

 

 

 

学生根据各自的常识积累回答

 

 

学生根据各自收集的资料回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[板书设计]

第五节 鸟类的生殖与发育

一、鸟类的生殖与发育

1、求偶 筑巢 交配 产卵 孵卵 育雏

2、鸡卵的结构

二、早成鸟和晚成鸟

[课后小结]

     本节课充分利用多媒体课件,调动学生的学习兴趣,引导学生观察,分析各种资料,进行自主学习,讨论、交流、归纳、总结。充分挖掘学生关于鸟类生殖和发育的常识储备作为课程资源的补充,培养学生收集资料、表达交流的能力,适时进行情感教育和环保教育,实现了预定的三维目标。及时反馈、评价,符合新课改理念。

 

 

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