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孟晓芸的教学案例

【字体: 】 【编辑日期:2014/6/23】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

九年级思想品德教学案例(孟晓云)
科教兴国
一:复习目标
1.了解我国在科技、教育发展方面的现状。
2.理解实施科教兴国战略的意义。
3.认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。
二:考点解读
考点一:了解我国在科技、教育发展方面的现状
1.科技现状:2.教育现状:
考点二:理解实施科教兴国战略的意义
1.科学技术的重要性:科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和标志;科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。
2.教育的重要性:教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径;当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质的竞争;教育是国家和民族发展的最根本事业;教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
3.科教兴国的意义
4.实施科教兴国战略,要把加速科技进步房子经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转入依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;要把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学学问素质,造就数以万计的高素质劳动者、数以万计的专门人才和大批拔尖创新人才。
考点三:认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。
1.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,增强民族创新能力关系中华民族的兴衰存亡。
2.科技的本质是创新,科技的发展靠创新,教育创新是科技创新的基础。自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键,也是调整产业结构、转变经济发展方式的中心环节。
3.实施科教育兴国战略,必须加强科技创新和教育创新。建设创新型国家
4.未成年人要培养创新意识和创新精神,就要勤于观察,善于思考,培养想象力,勇于在实践中大胆探索。
考点四:实施人才强国战略
人才是常识的创造者、发明者、传播者和使用者,人才是第一资源,是国家发展的战略资源。只有实施“人才强国”战略,敬重人才,关心人才,培养人才,才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
三、课堂复习研讨
1 观察与思考:
材料一:十八大报告指出:要实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。
材料二:2012年 12月27日是南水北调开工10周年纪念日,南水北调工程实施十年来,工程技术人员破解了多项世界性技术难题,创下许多世界之最:东线一期工程全线设立13个梯级泵站是亚洲乃至世界大型泵站数量最集中的现代化泵站群;中线穿黄工程设计了具有内、外两层衬砌的两条长4250米隧洞,内径7米,两层衬砌之间采用透水垫层隔开,该结构形式在国内外均属先例;湍河和沙河渡槽均为三向预应力U型渡槽,渡槽内径9米,单跨跨度40米,最大流量420立方米每秒,3项指标均属世界首例等
阅读材料,运用所学常识,回答:
(1)党和国家重视创新驱动发展战略有哪些重要意义?(4分)
(2)作为中学生,你打算如何向南水北调工程技术人员学习,培养自己的创新能力?(6分)
四、课内巩固训练
观察与思考:
材料一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。
材料二、截至2013年1月1日零时,有25个省份不同程度地出台了“随迁子女接受义务教育后升学考试方案”。这使异地高考即将从“梦想”变为现实。
阅读上述材料,思考下列问题:
(1)党和国家为什么高度重视教育问题?(两个方面即可。4分)
(2)不同省份异地高考政策的出台有什么重要意义?(三个方面即可。6分)
 
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