校际联动送课送教 名师引领互助成长——庐阳区“李杰名师工作室”送课走进四十二中中铁校区

【字体: 】 【编辑日期:2014/5/29】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

2014520日下午2点,庐阳区“校级送教送活动”在合肥四十二中中铁校区一楼阶梯教室开展。来自庐阳区“李杰名师工作室”四十二中本部的周军和陆玲玲两位老师为四十二中中铁校区带来了一个别样的下午。区教研室张莉主任、“李杰名师工作室”的领衔名师李杰老师及其工作室成员和四十二中中校区孙健校长、武江义副校长、教导处高主任及全体语文教师参加了此次活动。

第一节课是由周军老师执教的《安塞腰鼓》。一开始,周老师就“先声夺人”,在他饱含情感的演读与一段安塞腰鼓表演视频的配合下,同学们迅速被带入了文章的情境当中。紧接着,周老师充分把握了本课重在朗读的特点,以多种形式的朗读方式,以读促教,以读促学,引导学生通过多角度、多层次的朗读体会安塞腰鼓雄浑的气魄与打鼓之人——一群元气淋漓的后生地勃勃生命力。周老师的课教学环节紧凑、思路清楚、学生活动充分,显示了周老师对文本特点的把握及对教学环节的精心设计。另外,周老师十分懂得引导学生认读生字词。如周老师在教认“戛然而止”一词时,引导学生采用模拟掌声由热烈到突然停止的效果来体会这个词的含义,给学生留下了深刻的印象。这也成为本堂课的亮点之一。

第二节课是由陆玲玲老师执教的郑铎的《猫》。一开始,陆老师就以极具个人风格的语言与温柔亲和的嗓音拉近了与学生的距离。接着,陆老师以一则谜语巧妙导入到本文的学习中。陆老师的这节课主要采用新颖的“说读”方式展开。陆老师首先确定本课的主话题为“说猫,说生命之美,命运之悲”及“说人,说养猫之乐,失猫之痛”。这两个过渡自然,切入文章主题的话题将课堂真正还给学生,让学生在不断说读中层层深入地体会到编辑因“妄下断语”而造成不可挽回的悲剧而自责、内疚、忏悔的心理。通过对文章的主动解读也引起学生对生命的思考。整堂课上陆老师时而循循善诱、时而启发诱导、时而妙语连珠,使得整堂语文课充满了浓郁的语文味。

在随后的研讨交流中,张莉主任认为两位教师的两节课充分展现了他们扎实的语文功底,丰富的教学经验、鲜明的个人特色。同时,张主任就这两节示范课为例,向年轻教师提出了几点教学建议:要注重基础板块的教学。重视引导学生有效完成通读文本的任务。在精读中,要明确本课的目的,有的放矢,以读促教,从读中感受文章感情。在研读过程中要帮助学生解决难点问题,提高学生的分析与理解能力。要注意“点的选择,序的结构,法的授予”。使整堂课层层深入,是学生有所学有所得。

此次“校级送教送课活动”充分注重实效,现场课的教学实效显著,使四十二中中铁校区的年轻教师受益匪浅。同时也为庐阳区兄弟学校之间架设了良好的语文交流展示平台。

 

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