关于《动态效果添精彩》一课的几点反思

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关于《动态效果添精彩》一课的几点反思
2013年合肥市初中信息技术优质课展示暨蔡蕾名师讲座活动在lzyq88举行,由于种种原因,很可惜我只听了中间陈金龙老师的《动态效果添精彩》一课。这节课前前后后听了有十来遍了,从磨课到省里、全国比赛也都有跟听,好点、差点的班级都遇到过,但陈老师都能从容应对,课堂效果一如既往的好,这得归功于这节课教学设计考虑周全,同时也让人不得不佩服陈老师的课堂驾驭能力。
再品这节课,我有3点反思与大家分享。
1、      导入精彩。陈老师的导入时间其实不短,好在他利用课间时间就开始播放幻灯片,节省了不少时间。在播放幻灯片的同时,与学生交流,了解班级学生情况,以便于后期教学活动的开展,这也算是我区一传统了吧,记得刚工作时听蔡蕾老师上公开课时,她就很注重课前与学生的沟通。陈老师的导入中采用动态、静态的幻灯片的强烈对比,激发了学生的求知欲。动态效果学生都会做,做好却不容易,而陈老师做的“魅力阜阳”让学生和听课教师印象深刻,建议教师在课的最后能展示一下这个幻灯片制作采用了哪些动态效果,首尾呼应。
2、      选题恰当。不管是展示课还是参赛课,选这个课题来上是保险的,课本身内容不难,学生易掌握,教师也易发挥。陈老师紧扣课本内容,三项武功,三项技能,保证所有学生可以当堂完成。同时也有拓展,设计了“闭关修炼”来强化技能,巩固提高。拓展练习设计的很有趣味性,又用比赛的教学形式增加了课堂学习效果。
3、      包装精美。一节好课,还是参加比赛的,自然要在包装上下番功夫,在这一点上本人自叹不如。整节课的设计是以“功夫”为主题,教师将三种动态效果的操作方法编成“秘籍心法”传授给学生,又结合了语文教学中常见的诵读方法,心法简单好记,教法多变,教学过程自然流畅,牢牢抓住学生的注意力,学习效果自然不用多说。
纵观本节课,在内容上选择恰当,语言上精炼有趣,教法上形式多样,确实为一节极富个人魅力的好课,旁人是无法生搬硬套的。听多了,我也常想这节课如果换我来上,该如何来设计呢,我想我会结合我校学情,以学生音乐会的幻灯片制作为切入点,来讲讲如何用PowerPointApp来为他们的音乐会增色吧。
合肥市庐阳中学宣国庆
2013.12.31
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