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1.2 富有活力的基本经济制度

【字体: 】 【编辑日期:2014/1/23】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

1.2 富有活力的基本经济制度
一. 教学目标
1.知道我国现阶段的基本经济制度.
2理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
二、教学重点和难点
1、教学重点:理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
2、教学难点:基本经济制度与分配制度的关系
三、教学流程
1、观察与思考  
出示琳琅满目的商品图片,就我国存在的多种所有制经济归类并说明所占的比重。
2、家族大会餐
 以“我”的形式,学生进行角色扮演先容各种经济成分及作用。
3、图表见地位 
老师根据学生先容,做好位置排列,整理常识要点,建构常识网络;特别强调国有经济的作用。
 
4、成分大搜索 
(1)由学生归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济;
(2)再用“观察与思考”图说明它们各自的地位,强调公有制主体地位的体现与作用。
(3)先容国家对非公有制经济的政策
(4)明确我国所有制结构的内容及相互关系。如公有制经济与非公有制经济的关系犹如中国经济发展大厦的“基石”和“窗户”。
5、探究与交流 引导分析初级阶段基本国情决定了我国多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
6、实践与评价   结合书P18收入来源小调查,加深对基本经济制度的理解。
四、课堂小结,布置作业。
五、板书设计:
第二课 富有活力的经济制度
(一)富有活力的基本经济制度
(1) 公有制经济及其作用
1、所有制结构
(2) 非公有制经济地位及其作用
2.我国的基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
 
六、教学反思:
经济制度是我国开展各项经济活动的依据,本课涉及了我国各种经济形式,理论性较强,上课时要注意从生活中寻找事例,帮助学生理解各种经济形式的区别和作用。
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