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2012-2013学年度第二一学期八年级语文备课组工作总结

【字体: 】 【编辑日期:2013/7/4】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

20122013学年度第二一学期八年级语文备课组工作总结
 
这一学期,大家八年级备课组主要教学措施如下:
一、认真进行集体备课。
⑴统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方
法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括常识目标、能力
目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时
内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把
训练贯穿于整个教学过程中,在学法引导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生
创造能力和实际动用能力。
⑵做到"精心"。每位语文教师根据备课组统一制订的教学计划,精心设计教学过程,精
心选择教学方法,精心设计题型训练。
     ⑶积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
二、不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。
     ⑴在课堂教学中做到:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到"四突出":突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。
     ⑵树立"以学为本"的新观念,推行"先学后教,当堂训练"的教学模式,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益,课后重负担"的现象,实现"课上高效益,课后轻负担"的目标。
     ⑶同时,大家在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,提高课堂效率。
三、认真布置及批改作业:
     大家能根据教材的特点,全体备课组成员共同商讨,精选题目,并在组内进行分工协作,认真布置和批改作业。在布置作业时,为减轻学生的负担,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度而定,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并及时评讲;平时发给学生的各类作业都能认真批改,并在能及时讲评,及时反馈。
四、认真辅导,做好提优补差工作。
     大家既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期,大家的具体做法是:根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育:
    ⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,大家给予激励和希望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
     ⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,大家给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,并让他们产生学习语文的浓厚兴趣。
     ⑶学习能力差但学习态度端正的学生,大家帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励。
    ⑷学习能力差而且学习态度也差的学生,大家主动关心他们,决不歧视他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,并在课余及放学后对他们采用,让他们当日事当日毕,督促他们尽量完成当时的学习任务。
五、加强业务学习,提高业务水平,
大家全组七位语文教师在教务处、教研组带动下,认真学习课堂教育理论,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式。
在具体的教学工作中,从学生实际情况出发,以学生为主体,针对教材及班级学生的特点,采取灵活多样的教学方法,正确处理语文教学中的文与道,常识与能力、课内与课外等一系列的关系问题,在教学过程中,以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点,通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练,形成扎实的语文基础功,养成良好的语文学习习惯,开拓学生的视野,发展学生的思维,培养健康的审美情趣, 
    这一学期,在教研组的带领下开展相互听课活动,相互学习,交流,取长补短。
  总之,本期大家八年级全组语文组成员员同心协力,通力合作,为八年级的语文教学尽了自己应尽的努力。
八年级语文备课组
2013-7-4
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