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《新中国走向世界舞台》教学反思

【字体: 】 【编辑日期:2013/7/14】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

《新中国走向世界舞台》教学反思
我上了一堂汇报课,课题是《新中国走向世界舞台》。很高兴,经过几天辛苦的准备,我较好的上完了这一课。
课后,通过与组内老师的交流和自己的反思,我发现这堂课有不少成功之处和一些值得改进的地方。
一、本堂课较为成功之处:
1、教学目标明确,重点、难点突出,上课思路清晰、简洁而流畅。本课教学常识结构完整,层层推进,符合学生的认知特点。
2、教师以谈话式方式开展教学,语言通俗易懂、诙谐生动、循循善诱,有亲和力。课堂上师生关系民主、平等,课堂气氛活跃。
3、学生的主体性得到较好的发挥,教学效果良好。
4、教学资源丰富,教师补充了大量的图片、视频及相关的资料,起到了很好的辅助教学的作用。教师现代化多媒体技术运用效果良好。
5、板书字迹工整、结构设计整体感良好,比较实用。
6、本课容量较大,教师能把握住基本的节奏,时间控制得比较好。
二、本堂课明显的几个不足之处及改进建议:
1、教师上课完全可以再洒脱一些,奔放一些,以更好的调动学生更加积极的举手发言。
2、教师的语言还不完全科学,用语用词还不完全精准恰当,如:讲到中非关系时,有不少地方含有夸张的铺成。比如补充讲到的进入21世纪以来,中国曾经邀请到几乎所以非洲国家到北京来召开中非首脑峰会和中非合作论坛,教师说,“美国请得动这么多非洲国家来吗?”这句话不准确,很值得商榷。另外教师语言虽通俗易懂,但完全浅入浅出也不太好,特别是结论性的语言需要用历史专业术语加深一下才会更好。
3、中美建交的背景虽有必要交代,但似乎讲得过于复杂,美苏冷战对于八年级学生来说还没什么概念,可以适当简化些。
4、教师在讲课时还应该补充一些必要的相关常识。如:中国重返联合国,“成为安理会常任理事国”这一点应该要提一下。如:《中美联合公报》的意义讲得不够全面,遗漏的一些常识点。如:中美建交时,是不是有必要提一下当时的美国总统卡特呢?等等
本次公开课我的自我感觉是上得不够好,而同事老师们却都夸奖我。我认为上一堂课就要有一堂课的收获,公开课更是如此。同事们的赞誉之词只应听一半,这些会让自己更有自信地努力工作,而同事们的中肯的建议和自我感觉须改进建议则要完全铭记在心,这些会让自己更加清醒,更加谦虚,更有压力,也更有动力!——上公开课,真好!
 
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