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读《一个都不能落》有感

【字体: 】 【编辑日期:2013/6/28】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

读《一个都不能落》有感
在教育教学的现实中,大家的老师都清楚地知道,每个班级都存在着不同程度的学困生。学困生的存在牵动着每一位老师的心。提高学困生的学习成绩,帮助他们从学习困境中走出来,是每一位教师共同的心愿。可是,如何帮助他们提高自主学习的能力,许多老师都不知从哪里入手。 
《一个也不能落》这本书从方法得当,事半功倍;针对训练,强壮基础;心理疏导,情绪调控;调整心态,积极评价;改善习惯,潜移默化等五个方面,结合鲜活的案例,让大家教育人领会先进、有效的教育方法。 
根据大家的孩子的年龄特点,这本书中的第五个章节比较适合我深入的学习。这个章节的主题是:改善习惯,潜移默化。其中包含:如何对三心二意的学生;如何对马虎的学生;如何对拖拉的学生;如何对爱小嘀咕的学生;如何对不爱做作业的学生;如何对抄作业的学生;如何对爱说谎的学生;如何对经常迟到的学生等八个方面的分析指引。 
一、对三心二意的学生需要强化注意力的训练。 
中学阶段,孩子注意力不集中是影响学习效率的重要因素。不少的孩子在学习时三心二意,一会儿想想这个,一会又想想那个,这些都是孩子注意力不集中的表现。就算是老师上公开课的时候,依然有不少孩子三心二意。许多老师也常常苦恼,不知如何去改变这种现状。 
《一个孩子也不落》第五章第一节,列举了江苏省太苍市实验中学的优秀教师张艳红。原来在她的班上有很多学习不用功、做事三心二意、注意力不集中的孩子。这位老师抓住典型代表,仔细观察典型孩子在学习中的各种表现,从加强注意训练入手,有计划地安排一些相关训练于平时的课堂教学中。张老师用贴近孩子们童年性趣的活动、方法、游戏,让孩子们在语文课上体会到学习的快乐,让孩子先喜欢上学习语文,不断强化,坚持训练,慢慢的,一个个孩子都养成了良好的学习惯,学习兴趣越来越浓厚,学习成绩也在不但提高。张老师和孩子们的教育案例引发我的反思。 
大家学校的学生还有相当一部分都存在这样的问题。大家的老师常常抱怨。有的老师说,小孩子天生就是这样的啦,没办法的;有的老师说,大家已经想了很多办法,可孩子还是没什么好转;有的老师把问题都归结在孩子身上,少有老师从自身的角度反思问题。 
1、大家都是否意识到兴趣是最好的老师?不管是谁,在做自己感兴趣的事情时,都会表现出很投入、很专心,孩子们更是如此。张老师就是从孩子感兴趣的内容与形式入手,激发孩子们学习的兴趣,从而强化孩子们的注意力训练。 
2、张老师的成功案例让我发现,大家的课堂教学虽然是在孩子们的学习兴趣培养上有一定的作用,但是,大家的老师还应象张老师那样有计划、系统地、坚持不懈地为三心二意的孩子们成长努力改进。这是接下来,大家的课堂继续探究的重点。我将和我的老师们一起努力。希翼越来越多的孩子能成养成注意力集中的好习惯。 
3、提高三心二意学生注意力的具体方法 
1)提出要求,为注意力提供方向。 不管做什么事情,只要有一定的方向或目标,就会更容易成功。比如要求学生有机会开口说就一定要开口;翻书、拿笔动作要快;回答要针对所问;倾听时要认真;对别人回答有异议要马上举手补充;要做到口到、心到、手到等等。 
2)激发兴趣,培养注意力 
根据年龄特点,教师可以用游戏、比赛的方法,或利用孩子们生活事例,让孩子们在快乐中获得常识,接受教育。 
3)加强学生的注意力训练。 
训练孩子注意办的方法:复述性练习;凝视冥想法;搞干扰练习。 
4)巧妙运用各用手段来加强教学直观性 
恰当地运用电视、投影、录音、影片录像剪辑、微机等各种手段,把无声的变成有声的,把无色的变成有色的,以此来刺激孩子的听觉、视觉,强化孩子的注意力。 
 “一个都不能落”新课程改革要求教师关注每一位学生,关注每一位学生的终身发展。因此,对大家教师来说,大家有责任关注、帮助并改变他们。改变他们也许需要大家反复抓,抓反复。总之,我有一个信念,我的孩子,不管多累多辛苦,一个都不能落! 
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