八下活动1 规划艺术节动画

【字体: 】 【编辑日期:2013/6/27】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

活动规划艺术节动画
蔡   蕾
一、教材分析
本活动的设计目的,是让学生综合利用Flash动画相关常识,使用FlashApp规划并制作一个学校艺术节展示片。不仅引导学生要学会收集身边素材,养成规划设计的好习惯,而且培养学生如何利用FlashApp灵活使用这些素材,同时激发学生的动画创作兴趣。整个活动分为以下2个阶段来完成:
1. 规划设计动画
知道Flash影片动画规划设计的一般过程,了解简单的动画文字稿本和影片场景的流程,对学校艺术节展示片进行规划、设计。
2.初建作品框架
理解Flash建图层、场景的目的和方法,学会给图层命名,添加Flash背景。
二、学情分析
学生在小学和七年级下册时已经学习过简单的Flash动画制作,能够简单地制作一些FLASH动画。并且在七年级下册和八年级上册学习了演示文稿和请柬的规划,对规划过程和作品结构有一定的了解,在教师的引导下能很快进行常识迁移。
三、教学目标
1. 常识与技能
1)了解Flash动画规划设计一般过程。
2)学会Flash动画文字脚本的制作。
3)理解Flash动画结构。
4)学会制作Flash动画图层、场景、背景。
2. 过程与方法
掌握Flash动画建图层、场景、背景的方法。
3. 情感态度与价值观  
1)培养学生对动画作品分析、规划、设计的能力。
2)培养学生的创造性及协作能力。
四、教学重难点
1. 教学重点:
1Flash动画作品制作的一般过程和目的。
2Flash动画图层、场景的制作?
2. 教学难点
五、教学方法
教师采用多媒体辅助教学法,以任务驱动法为主,引导学生去完成一个个具体的任务完成课堂教学。学生采取“观察、操作、思考、讨论、应用”的自主探究式学习方法。
六、课时安排
1课时
七、教学准备
1.硬件环境
局域网环境的网络机房。
2.App环境
安装有电子教室App,学生机Windows XP环境,安装有FlashApp。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
 
 
 
 
复习旧知
 
 
 
 
 
 
 
 
 
常识迁移
1.通过投影或广播展示动画短片——《欢乐家庭总动员》。
2.问:大屏幕播放是大家曾经制作过的《欢乐家庭总动员》,总共有几张幻灯片?每张幻灯片中有什么对象?它们的动画效果是怎样的?幻灯片之间有什么关系?
3.讲述:同学们说得真不错,特别是清楚地描述了每张幻灯片中的各个对象动画效果,还回忆出幻灯片的结构,老师根据同学们的描述在黑板上画出了结构图。作品分三层,最上面一层是封面,第二层是“我的伙伴”、“快乐出游”、“精彩瞬间”和“我爱我家”。第二层四张幻灯片是并列关系。
4.问:大屏幕上播放的不是PowerpointApp制作的幻灯片,而是使用FlashApp制作的动画短片。请问用FlashApp制作有什么好处?使用PowerpointApp或FlashApp制作短片的目的是什么?
4.小结:正如同学们所说Flash动画文件小、直观动感、互动性强、便于携带和网络传输。两个App制作的目的都是为了宣传和展示。
观看、欣赏。
 
回答。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
回答。
营造旧知环境,激发学习兴趣。
 
复习旧知,常识迁移。
 
 
 
 
 
 
 
 
分析比较,了解目的。
动画设计
 
 
 
 
 
 
 
了解规划
 
 
1.问:如果现在要用FlashApp制作宣传和展示lzyq88的校园艺术节动画短片,请问制作前需要做哪些工作?按学生回答板书制作动画的过程。
2. 小结:动画制作的一般过程“确定主题——规划设计——收集素材——制作作品——导出作品”,明确作品开发目的的重要性。
3.布置任务一:主题确定和需求分析。教师带领学生完成课本第25页“研究室”内容。
4.承转:艺术节活动有书法、绘画、摄影作品比赛和艺术节专场晚会。
5.问:从哪几个方面设计艺术节动画短片中的场景?各场景之间什么关系?
布置任务二:绘制艺术节动画场景草图。
展示学生作品,并请学生汇报。
6.以动画短片片头为例,分析其中对象,并设计对象的动画效果。
布置任务三:设计动画文字脚本。(以PPT形式完成。)
展示学生设计作品并汇报。
7.总结:动画制作过程,动画的规划设计中的主题确定、需求分析、场景设计和文字脚本设计。
回答。
 
 
 
 
 
 
看课本,做分析,找答案。
 
 
回答。
 
绘制。
 
 
 
操作。
 
 
回答。
引导学生主动探究学习
 
 
 
 
 
认真思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。
 
 
 
 
让学生在实践中发现问题,解决问题。
 
 
 
 
通过学生小结,归纳常识点。
 
 
动画制作
 
 
动手动脑
1.展示艺术节动画片头动画。
2.讲述:同学们在动画设计时都有很好的创意,让这些好的创意成为现实,还需要收集文字、图片素材,然后用FlashApp制作动画。老师已经收集了艺术节活动的素材,按照同学们设计的动画文字脚本,制作校园艺术节动画片头。
3.展示校园艺术节动画片头,分析图层的作用、图层的个数和图层的次序。
4.布置任务四:参照课本26页至29页,完成作品封面的制作。
5.展示评价学生作品。
观看,听讲。
 
 
 
 
 
思考、分析、回答。
 
参照课本制作。
 
汇报评价。
 
 
 
 
 
培养学生分析问题、解决问题的能力和自主探究的能力。
课堂总结
梳理常识
 
学生小结,教师补充。
 
总结本节课的收获。
通过学生的总结,教师的补充,梳理本节课常识点,构建常识网络。
 
八、教学过程
九、板书设计
十、教学反思
1.通过复习旧知,进行常识迁移,突破教学重点、分化教学难点。
2.在教学活动中,始终灌输先分析再操作,培养了学生分析问题、解决问题的能力。
XML 地图 | Sitemap 地图