王菁个人三年发展规划

【字体: 】 【编辑日期:2013/12/18】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

信息技术教师个人发展规划
                        王菁      
          一、     个人现状:
优势分析:本人自从任教以来能对自己所从事的教育事业充满热情,能迅速地适应自己的岗位工作。在教育教学工作上,能刻苦钻研新的教育教学方法,充分把握与了解学生的心理特点与需求,精益求精备好每一节课,使每一节课都尽量能符合新课标的要求,满足学生日益增长的信息技术方面的需求。在平常的工作与生活中,能保持平和的心态,能正确地处理与同时、学生和家长的关系。
劣势分析:在平时的工作与生活中爱冲动的毛病还时有存在,在网络管理与电脑维护的工作中,时常由于各方面因素的影响,惰性思想也随之产生。在课堂教学方面,还时常有被动的时候,遇到课堂教学过程中产生的“突发事件”有时还不能驾轻就熟。虽然参与了学校一些子课题的研究,但因自身理论功底还较为浅薄,因此对于课程开发研究的能力还只是停留在较为浅薄的层次上。个人的专业功底还需要进一步地修炼与提高,才能适应不断发展的教育教学事业的需要。
二、     三年发展目标:
1、努力提高自身业务素质与和实施素质教育的能力与水平,争取每学期至少上1至2节以上优质展示课;
2、每学期除了完成学校以往规定的读书笔记外,还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会,并争取每学期有一篇以上文章获市级以上论文奖。
三、     具体实施措施:
一、通过理论常识的学习,不断提高个人专业素质。
新课程针对过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生提高搜集和处理信息的能力,获取新常识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。这就要求大家教师必须传授给学生学习的方法,而非简单的答案。我决定认真学习《新课程标准》、《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍,做到课余时间认真阅读,及时做好笔记,同时写好心得体会,领悟其中的精华,使理论在头脑中形成影像,并将其实践于课堂,促进新课程的发展,使其发挥最大效力。
二、通过各种渠道的学习,不断增强自身的信息技术与网络管理水平。
信息技术与网络技术在现代的学校教育与宣传、应用方面已经起到了越来越重要的作用。信息技术辅助教学课件因其具有能集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的功能而愈来愈受到欢迎。实践也证明,信息技术辅助教学可以产生教与学的最佳效果。因此,本人首先要不断参加各种进修与自学,从而更好地辅导老师们在信息技术方面进行实践与探索。学校网站是学校宣传、展示自己的窗口,因此本人要更进一步拓宽与加深自身的专业技能,展示学校在新课改方面所取得的成绩.
三、积极投身于课改活动中,提高课堂教学水平。
《信息技术新课程标准》对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习的能力与水平,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。新课标立足面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康发展。经过三年的磨练,一定要使自己的信息技术课堂教学水平再上一个新台阶。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部常识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。
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