庐阳区蔡蕾名师工作室工作方案

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庐阳区蔡蕾名师工作室工作方案

     依据《合肥市教育局名师工作室实施办法》文件规定,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用。

        一、工作室宗旨

 

 

工作室是教师成长的共同体,教学改革的实验室,活力课堂的发源地,教学质量的促进者。
二、工作思路
    按照"围绕名师、凝炼主题、组建团队、开展教研、开发资源、提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、全程参与、培训教师、培育大师"的建设思路,以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情景的导师引导下教师全程参与为形式、建立若干教师网络学习共同体,积极主动开展教育教学重点问题研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,重点做好课题研究、教师培养、示范辐射、网站建设等工作,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。
    根据信息技术教学工作的特点,蔡蕾名师工作室主要关注两方面工作:一是关注信息技术教师专业成长,以研讨教材、钻研教法、规范教学、辅导考试为重点内容;二是关注信息技术课题研究,以学科与信息技术整合、教学资源的有效利用为主要内容。
    三、工作目标
   1、培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的区级、市级省级骨干老师、学科带头人。
    2、每学年至少开展3次专题教研活动,比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。
    3、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文,每月参加一次在线研讨并积极发言。
    4、工作室成员每年精读两本书,并交流学习体会。
    5、三年内高质量的完成一个省级教研课题。
    6、三年内汇编一本工作室成员论文、教学设计、教学反思、教学案例集。
四、工作室规划
1、成立工作室专家引导团队
计划请各方面专家成为本工作室的引导专家。
2、工作室人员构成
国家级初中信息技术优质课评比获奖3人,省级初中信息技术优质课评比获奖5人。
3、课题研究
在现有的安徽省教育科学研究重点项目《中小学信息技术课程体系中机器人教学内容研究与资源开发》的基础上,开展中小学信息技术教学的研究。
4、工作室成员培养计划
  (1)建立规范的工作室成员档案,记录培养过程。
  (2)严格工作室管理和考勤。
  (3)每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。
  (4)每学年,对工作室成员进行年度考核。
  (5)每位成员至少订阅1份教学专业报刊、杂志,加强理论学习。
  (6)熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。
  (7)参观学习、听课要交学习报告。
  (8)每学期每位成员至少开设一节优质示范课,至少听课5节。
   (9)积极参加各种教研活动和会议。
   (10)每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。(11)三年中每位成员至少参加一项课题研究,至少完成一篇专业论文。
4、工作措施:
    (1)每学期召开1次全体成员会,进行小结、研讨和布置工作等;每月在网上进行集体交流、研讨一次;
    (2)通过集中和网上交流等方式学习、研讨省内外相关颁的新课程教学;
    (3)邀请全体成员参加名师或成员所在学校开展的教学开放周、专家讲座等教研活动;
    (4)每个成员必须制定个人成长规划,确定短期和中期目标;
   (5)每半年检查通报成员完成规定目标的情况,并把研究成果在工作室主页上公布、交流。
     5、工作保障
   (1)工作室经费用于聘请专家引导和正常开展活动。
    (2)工作室经费用于增添工作室图书。

 

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