七下活动4 动态效果添精彩

【字体: 】 【编辑日期:2013/12/17】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

七下活动4 动态效果添精彩
一、教材分析
本活动内容为超链接和动态效果的设置,活动的目的是通过添加超链接和动态效果,增强演示文稿放映的灵活性、条理性和可观赏性,达到更好的表达效果。添加超链接是一个全新的常识点,需要重点讲解。添加动画效果在七年级上册已进行过学习,为了提升难度并表现不同的常识点,选择了利用“飞机”图形设置“路径动画”的制作。设置幻灯片的切换效果操作较简单,可由学生自行完成。
二、学情分析
由于设置超链接和添加动画效果在七年级上册已进行过学习,虽提升难度,但难度并不大,大部分学生对设置自定义动画和幻灯片切换效果的有关学习内容感兴趣。因此,要充分利用学生的学习兴趣,进一步调动其积极性,激发学生的创作欲望和热情。
三、教学策略
本节课采取自主探究的方法,在教师的引导下,学生主动参与讨论、总结、归纳powerpointApp中让文稿动起来的方法,获取更多解决问题的手段和技巧。在操作中复习,巩固旧常识,探求新的常识。
四、教学目标
1.常识与技能
1)掌握设置超链接的方法。
2)掌握添加路径动画和幻灯片切换效果。
2.过程与方法
通过设置超链接、添加自定义动画效果和幻灯片切换效果,掌握增强演示文稿放映的灵活性、条理性和观赏性的过程和方法。
3.情感、态度和价值观
1)通过作品制作,提高设计和审美能力,培养自我评价意识。
2)维持学习兴趣和欲望,激发创新意识。
五、教学重难点
1.教学重点:
1)设置超链接效果。
2)添加路径动画和幻灯片切换效果。
2.教学难点:
1)增强演示文稿观赏性和放映的灵活性、条理性。
2)动画设置的合理性。
六、课时安排
1课时
七、教学方法
采用讲解法、演示法、任务驱动法,针对学生的不同学习背景,采用分层练习,锻炼学生,让不同层次的学生都有成就感。
八、教学准备
1.硬件环境
局域网环境的网络机房。
2.App环境
安装有电子教室App,学生机Windows XP环境,安装有PowerPoint 2003App。
3.教师课件
用PowerpointApp制作的《魅力合肥》和《欢乐家庭总动员》作品。
4、学生练习
用PowerpointApp制作的“闭关修炼”的ppt文件,实现分层练习。
八、教学过程:
 

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧知
导入新课
1.欣赏比较静态和动态效果的《魅力合肥》作品。
2.问:两个作品哪一个更精彩?为什么?
3.欣赏“欢乐家庭总动员.ppt”作品,观摩后讨论让文稿动起来的方法(以三项 “武功”名称命名自定义动画、超链接和设置幻灯片自定义动画)。
教师对照幻灯片说出武功之一“设置超链接”,引导学生说出另外两项 “武功”。
4.播放《功夫》影片片段,“老师代替‘高人’将秘籍武功传授给大家。”
学生欣赏比较。
 
 
 
 
学生思考回答。
 
创设情境,激发兴趣
1.欣赏“凌波微步之设置自定义动画“练成后可以实现的效果。
分析《欢乐家庭总动员》幻灯片作品中“飞机”图形的动态效果,引出路径动画。
 
2.请一位学生将“秘籍心法”朗读传授给全体同学。
 
3.布置任务,学生练习“凌波微步之设置自定义动画“。
 
 
 
4.展示学生作品:哪位同学上台来展示一下你的武功?并讲述学习到的“秘籍心法”。
学生观察。
 
 
 
 
学生回答。
 
学生操作。
学生主动或教师随机选择一两名同学上台展示操作“武功”练习情况。
明确学习目标
 
 
 
通过“心法”将复杂的常识点转变为朗朗上口的顺口溜,寓教于乐。
 
 
及时评价
1.欣赏“乾坤大挪移之设置超链接“练成后可以实现的效果。
2.展示 《欢乐家庭总动员》幻灯片,引导学生发现“设置超链接”的作用以及鼠标指针形状由 “箭头”变为“小手掌”的显著变化。
3.讲述:本项武功比较难,请大家齐声诵读“心法”,铭记于心,然后再勤加练习。
4.布置任务,学生练习“乾坤大挪移之设置超链接”。
5.请学生展示练习效果。
6.提问:“你觉得在练习本项武功时需要注意哪些问题,与全班分享。”
学生观察比较。
 
学生回答。
 
 
 
学生操作。
 
学生展示、评价。
明确学习目标
 
 
 
通过“心法”将复杂常识点简单化。
 
及时评价、强调小结。
1.欣赏“降龙十八掌之设置幻灯片切换方式”练成后可以实现的效果。
说明为什么“设置幻灯片切换方式”会蕴藏在“降龙十八掌”秘籍之中(可以将五十二种切换效果归为十八个门类)。
 
2.请一位学生将“秘籍心法”朗读传授给全体同学。
 
3.布置任务:学生练习“凌波微步之设置自定义动画”。
 
 
 
4.请学生展示练习武功后的效果。
学生观察比较。
 
学生回答归纳。
 
 
 
学生操作。
 
 
 
学生展示、评价。
 
明确学习目标
 
 
 
通过“心法”将复杂常识点简单化。
 
 
 
 
 
及时评价、强调小结。
课堂小结
 
学生归纳哪三项可以让文稿动起来的“绝世神功”?
学生归纳总结
及时巩固
闭关修炼
1.讲述:请打开“闭关修炼”文件夹中,分别对三项秘籍进行专项练习。练习时,如遇问题可以相互切磋,互相帮助,共同提高。第一个完成所有练习顺利出关的同学即可夺得桂冠成为本活动的 “武林盟主”。
2.布置学生对“闭关修炼”文件夹中的秘籍武功强化练习。
学生练习。
强化练习,分层教学,巩固提高。
总结提醒
1.学生总结练功心得体会。
2.讲述:今天传授给大家的秘籍武功若能达到炉火纯青的境界则足能让大家在制作动态效果幻灯片中闯出自己的一片天地,但若使用不当,也能让你所有的练习功亏一篑,下面就送给大家两点提醒:练习“设置自定义动画”武功时,出招一定不能乱,否则的话(展示愤怒的小鸟案例),所以要有合理性。在练习“设置超练级”武功时,出招的目的性一定要强,否则不但不能来去自如、随心所欲,只能让自己深陷迷魂阵、迷失方向,所以要有“条理性”。
学生归纳总结。
 
 
 
 
 
整理常识体系。
 
常识梳理提升素养。

九、板书设计
十、教学反思
本节课以学习武功为主线,激发学生学习在幻灯片中添加动态效果的兴趣。
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