张金苗

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 思维体操的领操人

 

     张金苗老师将青少年信息学奥林匹克活动创造性地概述为“思维的体操、头脑的风暴”。他阐述道,青少年信息学奥林匹克活动是一项益智性的活动,重在培养学生分析问题、解决问题的能力,使得有潜质、有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展,核心培养学生的算法思维和计算思维,以及利用计算机解决问题的能力。学生首先首先应针具体问题构建数学模型,进而选择合适的数据结构,设计出计算机可以接受的算法,之后还要实现计算机程序;  他进一步的阐述,如果说体育奥林匹克追求“更快、更高、更强”,是对人人们体力极限的挑战,那么信息学奥林匹克追求“更少、更快、更优”,即用最少的资源,最高效的程序最优化地解决问题,对人们智力极限的挑战。

 

近三年,作为引导教师,在青少年信息学奥林匹克活动中,取得的一些成绩:

2009年

1.合肥市第二十五届青少年信息学竞赛团体第一名

2.四人入选市队(梁泽宇、朱容鋆、占玮、孙元)

3.七年级的梁泽宇入选省队,创造省纪录

4以我校选手为主体的合肥市代表队获得安徽省团体第一

5.合肥市第二十六届青少年信息学竞赛团体第一名

6.NOIP2009,占玮获得全省最高分400) 

2010年

1.五人入选市队(占玮、束欣凯、孙元、朱容鋆、王赵旸),囊括队全部名额。

2.占玮、束欣凯两人入选省队

3全部以我校选手的合肥市代表队获得安徽省团体第一

4.占玮、束欣凯获得第27届全国青少年信息学奥林匹克竞赛铜牌,一炮双响束欣凯为全国最小的获奖选手

5.26人入围全国联赛复赛 

6.21人获得全国联赛一等奖

7.合肥市第二十七届青少年信息学竞赛团体第一名,创造三连冠历史 

 

2011年

1.三人入选市队(梁泽宇、束欣凯、牛泽昊)

2.梁泽宇以全省第一名的成绩入选省队

3.梁泽宇获得第28届全国青少年信息学奥林匹克竞赛银牌,实现银牌突破

4.31入围全国联赛复赛(全市共61人)

5.11人获得第17届全国联赛一等奖(全市共16人,200分全国线计,很多省身份只有寥寥几个人,北京为5人

6.束欣凯获得NOIP2011全省最高分(350)

6.合肥市第二十八届青少年信息学竞赛团体第一名,创造四连冠历史

 

 

   

论文及著作

1.信息技术初中教科书(非零起点),八年级上册第三单元《担当沟通小使者》,科学出版社,2006

2.信息技术初中教科书(非零起点),八年级下册第一单元《大家一起来运动》,科学出版社,2007

3.信息技术初中教科书(非零起点),九年级下册第二单元活动6《投篮机器人》,科学出版社,2007

4.信息技术高中教科书(衔接教材),第三单元《加工信息》,安徽教育出版社,2006

5.信息技术初中教科书(零起点),第二册第一单元《图像信息加工》,科学出版社,2007

6.信息技术初中教师用书(非零起点),八年级上册第三单元,科学出版社,2006

7.信息技术初中教师用书(非零起点),八年级下册第一单元,科学出版社,2007

8.信息技术初中教师用书(非零起点),九年级下册第三单元,科学出版社,2007

9.信息技术初中教师用书(零起点),第三单元,科学出版社,2007

10.论文《可自动批改试卷设计与实现》,《安徽教育学院学报》,2006年第24卷第3期

11.论文《递推算法中的典型递推模型》,《中国计算机学会NOI导刊》,2008年第5

12.论文《变化与发展是青少年信息学奥林匹克永恒的主题》,《中国计算机学会NOI导刊》,2009年第7

13.信息技术初中教科书(非零起点),八年级上册第单元《照片处理工作室》,科学出版社,2011

14.信息技术初中教师用书(非零起点),八年级上册单元,科学出版社,2011

 

 

表彰与奖励

1.2011年10月,合肥市优秀科技辅导员

2.2011年10月,安徽省教学案例评比二等奖

3.20118月,合肥市教学设计二等奖安

4.2010年10月,合肥市优秀科技辅导员

5.2010年6月,合肥市首届骨干教师

6.2010年5月,安徽省信息技术优质课评选暨基本功竞赛一等奖

7.2010年4月,合肥市信息技术优质课评选一等奖

8200911月,合肥市长奖十佳优秀科技辅导员

9.20099月,庐阳区“优秀教师”

10.200711月,庐阳区首届“教学能手”

11.20077,年度考核为“优秀”

12.2006年9月,安徽省基教多媒体课件三等奖

13.2006年7月,合肥市CAI课件一等奖

14.2006年1月,庐阳区课堂教学评比二等奖

15.2005年9月,安徽省教学案例评比三等奖

16.2004年1月,合肥市个人主页评比二等奖

 

——张金苗与他的青少年信息学奥林匹克社团

     众所周知,当前我国的信息技术课程侧重于应用,常识、技术日新月异,如何在大家的课堂中让学生获取终生受益的养分?如何在大家的课程中融于思维的培养?如何在大家的课程中让学生不止步于应用,还具有创新的能力?基础教育是为未来培养社会栋梁,这些问题与困惑是当今的教育工编辑所要思考的。

    经过多年探索与研究,张金苗发现“青少年信息学奥利匹克活动”可以作为当前信息技术课程设计缺陷的有力补充。

如果有人问,目前合肥市青少年信息学奥林匹克社团活动开展的最高的初级中学是哪一所的话,人们不禁想到合肥四十五中学。张金苗是该校青少年信息学奥林匹克社团的引导老师。

    张金苗老师有着诸多头衔和荣誉:安徽省《信息技术》教材编委,全国青少年信息学奥林匹克引导教师,合肥市首届骨干教师,庐阳区优秀教师,庐阳区首届教学能手,合肥市优秀科技辅导员,中国计算机学会会员,CCF中学计算机教师发展委员会会员。

    张金苗老师参加工作以来,一直从事信息技术和青少年信息学奥林匹克的教学与研究工作。参与编写、出版《初中信息技术》、《高中信息技术》等多套教科书及教师用书;多次应邀为高等院校计算机系毕业生做专题讲座;连续多年获得合肥市信息学竞赛一等奖辅导教师称号;辅导学生百人以上在全国、省、市信息学竞赛中获奖,创造多项纪录。从教以来,始终践行“在学习中成长、在实践中进步、在奉献中升华”的教育格言。

         积极投身新课程改革环境下的教材建设。2005年至今,参与安徽省整个小学、初中和高中信息技术教材的研制和出版工作,主笔多个章节;其中在他主导下的“探究学习”模式,在整个教材中多处应用。在安徽省教科所组织的全省中小学信息技术骨干教师研修班上,作为主讲,对参加会议的中小学信息技术教师进行了培训。担当安徽省皖北农村义务教育紧缺学科教师素质提升培训以及“国培计划”骨干教师培训主讲教师。

       推动区域青少年信息学奥林匹克活动的发展。      从教以来,辅导学生在全国、省、市等各级信息学竞赛中取得了优异成绩。近三年,数十人次获全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖,辅导的学生多人次进入合肥市信息学初中组代表队,两次取得安徽省团体第一,为合肥市代表队在全省的领先地位做出积极努力,创造连续三年初中生进入省队4人次的纪录,连续多年被合肥市教育局选聘为合肥市代表队引导教师。2009年全国信息学联赛,占玮同学取得全省最高分。2009年,所辅导的合肥四十五中代表队,获得合肥市第二十五届信息学竞赛团体第一名,有4人进入合肥市代表队,在当年全省青少年信息学竞赛中,以他的学生为为主力军的合肥市初中队获全省团体第一名,其中初一选手梁泽宇同学更是凭着初中组第一名的成绩入选安徽省代表队,梁泽宇是本次入选省队唯一的初中选手,也是我省第一个进入省队的初一选手,创造了安徽省信息学竞赛一项新的记录。2010年,囊括合肥市队全部名额,两人入选省队参加第27届全国青少年信息学奥林匹克竞赛,束欣凯同学为此次全国赛场上年龄最小的参赛、获奖选手。2011年梁泽宇以全省第一名的成绩入选市队,参加第28届全国青少年信息学奥林匹克竞赛,获得银牌。连续多年担任合肥学信息学集训班主讲,参与全市信息学辅导教师的培训,多次参与各级正式比赛试题命制,创办合肥信息学辅导站。自从负责四十五中学的信息学辅导以来,合肥四十五中的信息学取得了长足进步,由弱到强,到目前为止,已经实现合肥市青少年信息学竞赛团体“四连冠”,本人也连续三年获得合肥市优秀科技辅导员称号。

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