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观察植物细胞

【字体: 】 【编辑日期:2013/1/18】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

观察植物细胞
一、教学目标:
    1. 让学生学会制作临时装片的基本方法。
    2. 在观察自己制作的临时装片后,练习绘制细胞的结构简图。
    3. 让学生自己采集实验材料,并从中知道绿藻、苔藓等实验材料可在什么环境中采集到,并逐渐培养勤于钻研、勤观察的好习惯。同时养成实事求是的科学态度。
二、 教学重点:制作临时装片
    难点:观察细胞并绘制细胞的结构简图。
三、 教学方法:观察、实验、探究、讨论法等
四、 学习内容:
    1. 引言:同学们,当你学会使用显微镜后,是否想看一下细胞的真面目吗?如观察植物细胞,随即取一片叶就能看清吗?什么样的材料才能在显微镜下看清?这就是本节大家要学习的内容-----制作临时装片。
    一般来说常用玻片标本有三种:
2.在实验课之前可让学生回家带来洋葱、黄瓜及苔藓,上课时展示
3.教师要先培训几名“小老师”,组内各成员要分工明确,以防混乱。实验时边制片,边讲解,认识实验材料用具的使用方法。
    4.实验时除了书上的方法步骤外,让同学们仔细留意看有更好的方法没有。在实验时让学生思考以下问题,同时倡导大家多提一些疑难问题,供大家讨论解决。
    a. 载玻片和盖玻片的使用方法
    b. 为什么要在载玻片中央滴一滴清水。
    c. 为什么要撕取洋葱鳞片叶内侧薄膜,而不撕取外侧薄膜呢?(因外侧薄膜带有紫色,常用于质壁分离实验)。
    d. 怎样掌握撕的角度,制作的玻片效果才最好,让学生谈体会。
    e. 如何盖盖玻片才能不出现气泡。
    f. 怎样使标本染色,什么样的材料不用染色(如苔藓)。在我做过的实验中,观察苔藓植物的形状及细胞质的流动,能观察到叶绿体和细胞质的流动,效果不错。
    小结:当实验结束后,是否让一组实验好的学生到黑板上给大家当场演示一下,并叙述制作过程,如果该生能能够操作并叙述下来证明已基本掌握。
    作业:课后练习制作临时装片,为下一节观察细胞的结构做准备。
       第二课时
    1.上课后展示各自制作的装片,如果没制作好可给10分钟时间补充。观察细胞的结构之前,先复习显微镜的使用方法。
    取镜——对光——放入装片——用低倍镜找到被观察的对象——用高倍镜观察细胞。
    2.洋葱鳞片叶可见细胞壁、细胞核,细胞膜不易看清,细胞核是被液泡挤到相对突起的地方。然后把各自观察到的细胞结构简图画下来,互相展示,老师可随机抽查画的与观察的是否一致,防止学生依照书上的模式图画,没有实现生物学科的科学精神,让他们分析成功的经验和失败的原因。
     3.在画简图时,让学生仔细领会书上的5 个注意事项,提高绘图能力。
    4.课后练习可在当堂处理或下一节,但都应是学生结合本节内容来解决,切忌老师代办,从而提高解决问题的能力。
5.最后让几个学生到黑板上边画边讲解,并记入个人档案。
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