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《有效评价——作业设计与测试命题》读书心得 李杰

【字体: 】 【编辑日期:2011/7/8】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

        通过《有效评价---作业设计与测试命题》一书的研读,其一,我反思作为教师,自己在命题上并没有进行深入的研究,大家教师自己出测试题时,有些教师常常以新、奇、特能否难为住学生为基准来出试卷,的确每次都能把学生难住,平均分都很低,以至于给学生造成一种恐惧心理,这样考察不出学生的基础常识和基本技能,不符合新的教学理念,违备了命题原则,我想这种现象在大家每位教师身上都曾经有所体现。其二,通过中考命题培训,使我对中考复习的策略方法上及平时的教学上进行反思:中考迫在眉捷,时间非常紧张,如何摸清中考脉络,短时间创高效率,反思大家应该:1、认真解读我市的考试说明,弄清所要考察的常识点,做到心中有数。2.认真研究我省近8年中考命题,最好能分析各年试卷的双项细目表,研究各年中考考察目标和考察内容这两方面所涉及的各个项目所占权重的比例。研究命题主要常识主干。3、复习中应重视课本,狠抓基础,努力让学生建构自己的常识网络体系。4、目前各校大都在做各省市的中考题及市面流行的一些资料,我觉得不要盲目的去做,要根据历年安徽省中考试卷试题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的既重视课程标准和教材的,又能体现课改理念的选择、填空题,要在答题时间及准确率上锻练学生,同时还要收集一些重点题型。5、要发挥团队意识汇集全体备课组的智慧,按中考命题脉络,遵循命题原则,,精心编制或引进几套模拟试题,进行最后的演练。其三,以后自我要主动进行命题的理论学习和实践操作,提高自我命好题的业务素质,为自我的有效教学做好必要的方向性指引。
 
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