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李杰2010-2011学年度第二学期教学案例

【字体: 】 【编辑日期:2011/7/4】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

    云南的歌会(教案)
                                 李杰
教学目的
常识与能力目标
1.学习识记并理解积累文中的生字生词。
2.整体把握文意,领会文中流露的编辑的思想感情;
3感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗的学问常识。
过程与方法
1.引导学生反复诵读,用心品味,让学生与文本直接对话,与编辑直接交流;
2.分小组讨论分析文中重要的段落和句子,领略文中优美的意境
3、由云南的民歌引申出其它地方的民歌,让学生在欣赏音乐的同时感受不同地区的民歌特点,培养对民间学问的热爱。
情感与价值目标
了解云南的民情民风,感受浓郁的民间学问气息。感受文中编辑对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情,学会关注生活,思考生活,欣赏生活,热爱生活。
教学重点
理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同,领略文中优美的意境,体会编辑的思想感情。
教学难点
 1、揣摩语言,品味文中人物描写和景物描写的精妙。
2注重常识的拓展和迁移,结合单元内容特点,引申出关于民
俗的探讨;注重对比
教学方法:
      
以读讲、合作、探讨和学习方式围绕课文内容和结构展开。
教学准备 1.学生利用工具书掌握读一读,写一写的词语。
2.
收集有关民歌的资料及沈从文表现湘西农村生活的有关文章。
教学时数:二课时
                   
一、导入
   
今天,大家来学习第四单元的内容,了解各地的一些民歌、民俗的民间学问。提问学生:什么是民歌?(就是民间口头流传的诗歌或歌曲,多不知编辑姓名。)每个民族、每个地区,他们的民歌都不相同。下面,请同学们来听两段音乐,听听是哪个地方的民歌?(教师播放两个地方的民歌音乐,请同学们说说是哪个地方的民歌。)学生讨论,然后教师明确:一首安徽民歌凤阳花鼓、一首云南民歌小河淌水。好,今天大家就随着文学大师沈从文的抒情美妙文笔来领略一下云南民歌的风采。大家来学习《云南的歌会》。(展示课件:云南的歌会)
   
三、编辑概况:
   
本文编辑是沈从文,他是云南人吗?(不是)是哪里人呢?(湖南凤凰人)。那他为什么对云南的歌会特别了解?(抗日战争爆发后,他去了云南,后来在昆明西南联大任教。所以对云南的歌会比较了解)。他最著名的中篇小说是《边城》。
  
四、学习、研讨课文
1
、读生字生词。
(yí)西(pì)(nuò)(dūn)
忌讳(huì) (chóu)铁箍(gu)(xī)
2
、分组讨论课后练习一。(4分钟时间)
(主要讨论哪三种不同场合,演唱的方式和内容,三种场合的特点,还有三种场合在手法上主要写什么,以及编辑为什么要感兴趣。)板书如下:
三个场合        方式          在手法上主要写什么感受
         
见景生情即物起兴(蓝花花)
山野对歌  提问(猜谜音乐)     才情智力比拼     唱歌人对少数        
互嘲互赞                              民族风俗的热                             爱之情           
其他故事                                  
山路漫歌自由歌唱         自然成趣       唱歌的环境
村寨传歌金满斗会盛况空前民歌课堂      唱歌的场面
                                           
气势壮观                                
3、画出自己喜爱的语句,细细赏析品味。    
五、问题研究
(
)下面两段人物描写在写法上有什么不同?
1
.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。
2
.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》)
(
明确:两段人物描写不同点是个别与群体,一重精神,一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法,把人物描写得惟妙惟肖。)
(
)课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写开满杂花的小山坡各种山鸟呼朋唤侣,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和赶马女孩子的歌唱有什么关系?你觉得编辑写这些有什么用意?
(
明确:用环境作背景,达到诗情画意的效果。)
(三)、唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。”“字在文中是否可有可无?种种不同方式具体指的是什么?
多是情歌酬和说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其它他内容,因此一字用得准精当,无可更易。
种种不同方式有总领作用,具体包含以下几种对歌方式:见景生情,即物起兴;提问;互嘲互赞。
六、小结
   
《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在歌会的大标题下,描绘了三个别开生面场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作,但首先是一篇文质兼美的文章。所以应引导学生品析词语、句子,感受语言文字创设的美妙情境。
七、拓展训练
查阅资料,调查实践,写一篇先容自己当地民俗节日的文章。
 
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