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2009-2010年度第二学期教学反思

【字体: 】 【编辑日期:2010/6/27】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

《水资源》教学反思
史地组     黄亚琴
这节课的内容是八年级地理第三章自然资源中的第三节水资源。水资源是人类生存必不可少的重要资源,而人类能直接利用的淡水资源少之又少,再加上人类利用的不合理和污染,水资源更加缺少。所以本节课对学生的教育意义重大,通过对学生的教育唤起公众珍惜水资源的意识。结合我国气候、河流等自然环境特征,对我国水资源分布情况进行分析,以提高学生的综合分析能力。
水资源这节课的常识目标有三个:1、了解水资源的有限性及我国水资源的现状;2、理解我国水资源分布特征、原因和影响,了解我国解决水资源问题的对策;3、了解节约用水,保护水资源的重要性。本节课重点是水资源分布、造成水资源紧张的原因;难点是淡水缺乏的原因以及水质污染和危害。
    (一)这节课的成功之处有:
1、运用了多媒体教学。运用课件可以形象生动的再现常识。在课前我在网上搜集一些冰山、湖泊的图片让学生对水资源有一个形象的了解,然后结合生活实际,很容易得出一个结论:人类可以直接利用的水资源很少。配合我国河流湖泊分布图和我国年降水量分布图,让学生总结归纳出我国水资源分布情况,培养学生的读图能力和分析问题的能力。
2、发扬学生的团队协作精神。根据水资源分布不均和应采取的措施让小组进行讨论、出谋划策,找出相应的解决方案,这样一来,学生的学习积极性很高。
3、德育渗透。在学科教学中进行德育渗透。如从自我做起,从身边做起,如何保护水资源的问题,让学生充分发表意见,让学生从多个角度、多方面了解保护水资源的措施,再以学生为辐射,唤起公众保护水资源的意识。
4通过创设问题情境,激发了学生探究的欲望,让学生能从现实生活中学习地理
    (二)这节课的不足之处:1、课前没有让学生收集水资源的有关常识和用水情况调查,所以,在课堂上学生表现出对这方面常识的欠缺。2、由于时间有限内容丰富,一些活动课题给学生留的时间不够充足。学生发表意见时,学生的个体作用发挥的不够好,不能照顾到更多的学生。3、应该组织一次水资源宣传活动,让学生更深刻、更全面的了解水资源。
     针对本节课的成功之处和不足之处,今后的教学中会把成功的地方继续发扬,不足之处改正过来,让今后的课堂更加完美无憾。
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