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初中美术教学案例 邹明照

【字体: 】 【编辑日期:2010/6/18】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

初中美术教学案例
                                                            邹明照
那是段期末前的一个星期二下午的第一节课,上课铃声响了,一走进入教室,看到满是埋头苦学子,我这副科自然也不敢怠慢,赶快配合,腾出更多时间让他们自修其它科。为了不破坏这种良好的学习气氛,我连站在讲台上受学生的行师礼都免了,嘴里很自然地说出那句老话:同学们好,看来大家都挺忙的,那按老规矩,同学们自己把握时间做练习吧,不要大声说话就行了啊,又是自习,又是学习”“是啊,老师,整天都在学习,大家好累”“连想放松的时间都没有”“老师,大家上美术课吧,画画吧,就权当是放松课吧”……嘿,今天可是怎么啦,我只不过也是按平时对他们班照顾的做法罢了,今天怎么也不想学习,想上美术课了。可别说,这下真的使我的内心深深的震撼了,一时间接不上话来,有些不知所措,有些尴尬更有些愧疚。好久,好久!我才从牙缝里挤出一句话:那好吧!。我的反应是那么的牵强,说完我迈着缓慢的脚步走上讲台,又准备开始课本的教学了,问了几位同学拿课本,不是丢了就是撕了,搞笑的是墙上贴的、椅背上垫着的居然尽是美术课本。那好吧,大家今天不上课本上的新课了,就画人物简笔画吧,画你最熟悉的同学,有哪位同学乐意站在讲台当模特,让台下的同学画呢?”“”“”“”……我声音一落,整个班沸腾了起来。这种激情,是我教这个班以来,从未有过的。我被他们这种激情给深深的感染了,随即,我也加入了他们的行列。最后整堂课在欢乐和轻松的氛围中完成了,可想而知,这堂课是成功的,这种好效果也是我远远意想不到的。
此班是学校的重点班,学习基础和课堂纪律当然是最优秀的,也正是由于它是重点班,所以学习和各方面的压力就特别大,最明显的是学校的升学质量就看这些班级了。学校对这个班寄于很大的希翼,学生们也很争气,很刻苦拼了命似的学习。老师们当然也不敢马虎了,最能体现的是几门副科的老师都知趣地把课堂还给学生,这看起来也挺合理,跟素质教育的理念似乎也有点挂勾,其实只不过是在轮到上这几科副科课的时候让学生自习,让学生多点钻研其他学科的时间罢了。
现在的美术教学,特别是初中的美术教学,难度大。首先从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度,依然处于弱势地位。
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