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八上集体备课Moudule 4 NEW TECHNOLOGY

【字体: 】 【编辑日期:2010/4/28】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:

 

本模块以新的科技产品为话题,把焦点放在对科技产品的如何使用上,话题贴近学生生活,学生对科技工艺产品的先容比较感兴趣,比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况,灵活调整教学内容(或增加,或删除,或前后调整),合理设置课时。适当进行拓展,以丰富学生常识,拓展学生视野,进行理想、人生规划的教育。
二 学情分析
七年级(下)Module10已经学习过对电脑相关情况的先容,本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题,这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中,引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本常识,达到提高综合运用语言能力的目的。
教学目标
1语言常识目标:我列出本模块相应的这些词组、短语和句型;本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子;功能先容手机、照相机、电话等科技用品;话题以学生为中心,以先容手机、数码相机、电话等科技用品为话题。
2技能目标
语言技能目标
:懂有关学习先容的简短对话,提高学生实际应用能力。
:能利用if 句型先容产品的使用说明;流利地说出本模块的生词、短语。
:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。
: (1)能用if句型写出简短的先容科技产品的使用说明的句子;
(2)能用参考词造句。
语言运用能:向全班做有关产品使用说明的先容,并模仿做一个产品的推销员
生活技能目标:能妥善处理突发事件,沉着、沉着。具体自我保护意识。
3学习策略目标
不断提升自主学习能力,加强交际、信息处理、英语思维能力。
认知策略: 联系,归纳,推测等技能。
调控策略: 从同伴处得到反馈,对自己在叙述及作文中的错误进行修改。
交际策略: 学习运用恰当词语先容有关产品使用说明
资源策略: 通过其他资源获取更多产品先容的信息。
自学策略: 借助词汇图掌握单词,形成话题联想的习惯。
合作学习策略: 关心身边的生活环境,能互相先容有关生活中的 用品。
其他:培养联想能力,如场所与功能的联系。
4学问意识目标:
在中外对比中,了解Internet café 情况,了解Internet café 在国际的使用情况。
5情感态度目标
培养学生热爱生活,细心观察生活的细节。参加各种英语活动,克服困难,在新环境中进一步树立正确的语言学习观。
四、重点和难点
1 教学重点
1重点句型:If从句+祈使句”的句子
2重点话题:Introduce new technologies; Learn to how to protect themselves when they are in danger.                       
2 教学难点
1掌握if句型。
2能用英语先容生活中的科技用品。
3 突破途径
以话题为核心,通过个人思考、小组及班级活动等不同途径,在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现,在足够的输入中,达成有效的语言输出。
五、教材处理
1 核心任务:能够运用所学常识先容生活中的科技用品。
    三个环节如下:
    pre-task:学生联系生活实际,激活背景常识。
    Task-cycle:通过整个模块的听说读写的训练,强化先容科技产品的表达能力,为完成核心任务做好铺垫。
    post-task达成任务,展示成果,自我评价,反馈学习情况
2 课时安排
    第一课时:Unit 1: Vocabulary and listening
    第二课时:Unit 2: Vocabulary and reading
    第三课时:Unit 3: Language in use1-7
    第四课时:Writing, Speaking, Around the world, Module task
    第五课时:Self-assessment, analysis of Ex.
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