信息技术教学反思(一)

【字体: 】 【编辑日期:2010/4/20】 【编辑/来源:管理员】 【阅读:
         大家在平时的教学中可能会常常遇到一些突发事件,但可能有部分老师的处理可能和我一样,这样就有意或无意伤害了学生。如有的学生上课举手回答问题答错了,就批评他,或就直接让他坐下,而不进行分析他错的原因。久而久之,这个学生肯定不会再在上课时举手回答问题,这样就出现一堂课上没有学生举手回答问题,这样教学气氛就比较差,影响大家的教学激情,同时大家也不能及时得到学生掌握程度的反  馈信息。另外一些差生,每次考完后成绩大部分是不理想的,大家就要说他成绩怎么考得这么差,拖班级后腿……而不注重他的进步(如总是错的题会做了,粗心的毛病改掉了……)久而久之,他们就会更加产生厌学,导致恶性循环。所以,大家在教学中一定要时刻注意自己的言行对学生的影响。每一个学生都有他们的自尊,苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说过:“任何时候都不会给孩子不及格的分数”,其用意是希翼教师任何时候都要保护学生的自尊心。所以大家要常常反省自己的行为对学生有无伤害。在教学过程会出现闪光点。如能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对常识的重难点创新的分析,每个常识点之间的过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考。同样在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,如语言说话不当,或教学内容处理不妥,教师课后要沉着思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握常识这方面的原因。另外大家每个学期至少会有一次全市的教研活动,那至少大家可以听到一些优秀的课例,大家也可以取他们的成功之处用之自己的教学中。所以大家应该在每一堂课后都要进反思自己的成功与失败之处,舍弃糟粕,避免在今后的教学中犯同样的错误,取其精华用之以后的教学中,从而优化大家的课堂教学,使大家的教学效率得到有效的提高。
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